Praatplaat verjaardag: feest met taart en ballonnen

Een verjaardag in de groep is het moment waarop kinderen het meest willen praten. Gebruik de plaat een dag ervoor, als voorbereiding, of juist erna, om terug te kijken. Kinderen die nog weinig zeggen, kunnen op de plaat aanwijzen wat ze zelf hebben meegemaakt: “Ik had ook een taart.”

Kies vijf kernwoorden, bijvoorbeeld taart, kaarsjes, ballon, cadeautje en zingen. Laat een echte ballon, een kaarsje en een ingepakt doosje zien voordat je de plaat erbij pakt. Pak het doosje samen uit, dan oefen je meteen de werkwoorden inpakken en uitpakken.

Deze spelletjes passen in de kring, in een klein groepje en thuis aan tafel. Kies er één per keer.

1. 1Tel meeTel samen de ballonnen, de kaarsjes, de glazen limonade en de cadeautjes. Het meisje wordt 4, dus tel ook op je vingers tot vier. Kleuters kunnen zelf vragen bedenken: “Hoeveel kinderen zingen er?”
2. 2Wat hoort niet op het feest?Leg een paar plaatjes of echte dingen neer, zoals een ballon, een schep, een taart en een sjaal. Het kind kiest wat wel op de plaat staat en vertelt wat er niet bij hoort.
3. 3Doe het naBlaas samen denkbeeldige kaarsjes uit, klap in je handen, maak een foto met je handen als camera en houd je oren dicht. Zo leren kinderen blazen, klappen en fotograferen door te doen.
4. 4Wat gebeurt er straks?Het meisje blaast, de hond snuffelt aan de taart. Wat gebeurt er straks met de kaarsjes? En met het stukje taart? Laat elk kind iets bedenken. Er is geen fout antwoord.
5. 5Rollenspel: een feestje gevenSpeel een verjaardag na met een klei-taart, stokjes als kaarsjes en een ingepakt blokje. Wie is er jarig? Wie zingt er? Wie geeft het cadeautje? Zo oefen je om de beurt praten en “Gefeliciteerd!” zeggen.

Deze woorden passen bij een verjaardag, maar staan niet op de plaat. Laat ze zien met echte dingen of foto’s van een feestje in de groep.

• Op het feest: traktatie, kroon, uitnodiging, gasten, slingers ophangen, versieren.
• Doen: feliciteren, inpakken, uitpakken, trakteren, delen, wensen.
• Tijd: vandaag, morgen, gisteren, een jaar ouder, de leeftijd.
• Gevoel: blij, verrast, spannend, verlegen, schrikken.

Peuters blijven bij aanwijzen en benoemen: de taart, de ballon, de hond. Kleuters kunnen vertellen wie wat doet en waarom het meisje haar oren dichthoudt. Bij NT2 helpt het om te vragen hoe een verjaardag thuis wordt gevierd. Niet elk gezin viert verjaardagen op dezelfde manier, en elk antwoord is goed. Ouders kunnen thuis in hun eigen taal over dezelfde plaat praten.

Voor veel kinderen met autisme of LVB is een feestje ook spannend: harde geluiden, zingen, veel mensen. De plaat is dan een rustige manier om een verjaardag voor te bereiden. Begin met de taart en dek de rest af. Praat daarna over het meisje met de handen op haar oren: “Een ballon die knapt, maakt een hard geluid. Wat kun je dan doen?”