Praatplaat supermarkt: printen, praten en winkeltje spelen

Bijna elk kind gaat wekelijks mee naar de supermarkt. Begin daarom bij wat het kind al kent. Neem een boodschappentas mee naar de kring of naar tafel met een appel, een banaan, een pak melk en een stuk kaas. Haal de dingen er een voor een uit en laat kinderen raden wat er komt.

Leg daarna de praatplaat neer en zoek dezelfde dingen op. Kies voor de eerste week vijf kernwoorden, bijvoorbeeld appel, banaan, brood, melk en winkelwagen. Ga je echt boodschappen doen met de groep of met je kind, gebruik de plaat dan vooraf om te vertellen wat jullie gaan doen, en achteraf om terug te blikken.

Deze activiteiten werken in de kring, in de huishoek en thuis aan tafel. Begin met de eerste en kies daarna wat past bij het kind.

1. 1Boodschappenlijstje zoekenTeken of plak drie plaatjes op een briefje, bijvoorbeeld een appel, kaas en melk. Het kind zoekt ze op de plaat en zet een kruisje als het ze gevonden heeft. Zo oefent het aanwijzen en benoemen, en wat een lijstje is.
2. 2Wat hoort niet in de supermarkt?Leg plaatjes naast de plaat van een banaan, een brood, een fiets, een wortel en een bed. Wat kun je kopen in de supermarkt en wat niet? Laat het kind uitleggen waarom.
3. 3Winkeltje spelenRicht in de huishoek een supermarkt in met lege verpakkingen, een mandje en een speelgoedkassa. Een kind is de caissière, de ander doet boodschappen. Oefen zinnen als “Ik wil graag een brood” en “Alstublieft, dank je wel.”
4. 4Wat gebeurt er straks?Wijs de omgevallen krat aan en de appels op de grond. Wat gebeurt er als iemand erop stapt? Wie ruimt ze op? Laat kinderen het verhaal verder vertellen of naspelen. Er is geen fout antwoord.
5. 5Sorteren en wegenZet een keukenweegschaal of een balans naast de plaat. Laat het kind echte appels en peren sorteren en wegen, net als het meisje op de plaat. Woorden als zwaar, licht, meer en minder komen dan vanzelf.

Deze woorden passen bij de supermarkt, maar staan niet allemaal als kernwoord bij de plaat. Breid pas uit als het kind de kernwoorden aanwijst of zegt.

• Eten en drinken: de eieren, de yoghurt, de rijst, de pasta, het sap, de tomaat, de komkommer.
• In de winkel: het schap, de krat, het zakje, het bonnetje, het pasje, de caissière.
• Doen: kopen, betalen, pakken, wegen, duwen, zoeken, inpakken.
• Tegenstellingen: zwaar en licht, vol en leeg, veel en weinig, groot en klein.
• Groente en fruit sorteren: wat is fruit, wat is groente?

Peuters blijven bij aanwijzen en benoemen. Kies de bekende dingen: de appel, de banaan, het brood en de melk. Laat de peuter hetzelfde echte ding vasthouden. Kleuters kunnen vertellen wie wat doet, de manden tellen en bedenken waarom je bij de kassa betaalt.

Bij NT2 zijn de namen van eten en drinken woorden die kinderen elke dag nodig hebben. Laat ouders thuis over dezelfde plaat praten in hun eigen taal, of samen kijken wat er in hun eigen boodschappentas zit.

Voor een kind met autisme of LVB kan de plaat te druk zijn. Dek alles af behalve de kraam met fruit en vraag steeds in dezelfde woorden: “Waar is de appel?” Schuif het papier pas verder als dat lukt. Het boodschappenlijstje met plaatjes is ook in de echte winkel een goede steun.