Visuele ondersteuning

Beloningskaart maken voor je kind

Een beloningskaart maak je zo: kies samen met je kind een beloning, kies een plaatje als token en bepaal hoeveel vakjes er op de kaart staan. Met deze maker heb je in een paar minuten een beloningskaart van 3 tot 10 tokens, plus een pagina met tokens om uit te knippen. Geen account en geen e-mailadres nodig.

  • Geen account of e-mail
  • Pdf en png, klaar om te printen
  • Klaar om te lamineren
Begin met maken

Maak je kaart

Ik werk voor

De beloning die je kind zelf heeft gekozen.

Token

Aantal tokens

Papier

Voorbeeld

Je kaart blijft bewaard in deze browser.

Ik werk voorSpeeltuin12345Gemaakt met superchild.ai
Knippen, lamineren, klittenband eropSpeeltuinGemaakt met superchild.ai

Kies een plaatje

Een jpg of png van je telefoon of computer.

Liever meteen iets kant-en-klaars? Print de gratis beloningskaart met vijf sterren

Wat is een beloningskaart?

Een beloningskaart laat je kind zien hoe dichtbij iets fijns is. Elke keer dat je kind doet wat jullie hebben afgesproken, komt er een token op de kaart: een ster, een sticker, een plaatje van een lievelingsdier. Is de kaart vol, dan volgt de beloning die op de kaart staat. Daarna begint de kaart opnieuw.

Hulpverleners noemen dit een tokensysteem of token board. Een token is op zich niets waard, maar het staat voor iets wat je kind graag wil. Zo kan je kind een paar minuten volhouden in plaats van een paar seconden. Belonen (bekrachtigen) hoort bij de werkwijzen met de meeste onderbouwing voor kinderen met autisme, volgens de NCAEP-review uit 2020. Het werkt net zo goed bij kinderen met een LVB of een ontwikkelingsachterstand.

Zo werkt een beloningskaart bij een jong kind

Een beloningskaart werkt als de beloning iets is wat je kind nu echt wil, en als de eerste volle kaart snel komt.

  • Laat je kind de beloning kiezen voordat jullie beginnen, uit twee of drie dingen die jij goed vindt. Zet dat plaatje in het vak “Ik werk voor”.
  • Begin met drie tokens. Ga pas naar vijf of meer als je kind de kaart makkelijk volkrijgt.
  • Geef het token meteen na het gedrag, met een kort compliment: “Je zit op je stoel. Een ster!” Al een minuut wachten maakt het verband zwakker.
  • Komt het laatste token erop, geef de beloning dan direct. Haal daarna samen de tokens eraf en begin opnieuw.
  • Pak nooit een token af voor gedrag dat je niet wilt. Wat verdiend is, blijft op de kaart.
  • Verliest je kind interesse in de beloning? Kies dan een andere beloning, en houd het aantal tokens gelijk.

Tokens en een beloning kiezen

Tokens kunnen gewone sterren zijn, of een plaatje waar je kind blij van wordt, zoals een hond, een raket of een eenhoorn. Dan is het token zelf al een beetje een beloning. Maak de tokens groot genoeg om vast te pakken en te groot om in te slikken.

Kies een beloning die snel te geven is en snel weer klaar is: twee minuten op de tablet, één keer van de glijbaan, drie keer bellenblazen, een klein tussendoortje. Een lange beloning maakt het moeilijk om weer te beginnen.

Let bij eten en ballonnen op de leeftijd van je kind. Snijd druiven en andere ronde dingen in de lengte in vieren, en volg het voedingsadvies als je kind dat heeft. Een volwassene blaast ballonnen op, en lege of kapotte ballonnen blijven buiten bereik van jonge kinderen.

Drinken, eten, naar de wc, troost en een pauze hoeft je kind nooit met tokens te verdienen. Is je kind van slag of heeft het pijn, stop dan en help eerst. Maak de taak daarna kleiner.

Vijf sterren voor een kort werkje aan tafel

Een meisje van vijf kiest de glijbaan in de speeltuin uit drie plaatjes. De kaart heeft vijf vakjes. Elke keer dat ze een puzzelstukje op de goede plek legt, krijgt ze een ster en plakt die zelf op de kaart. Na de vijfde ster gaan ze meteen naar de glijbaan.

Na een week met snelle volle kaarten van vijf sterren stapt de begeleider over op zeven sterren voor hetzelfde werkje.

Voor gedragsdeskundigen, begeleiders en leerkrachten

Maak per kind een beloningskaart met de beloning die uit je voorkeursonderzoek komt, stem het aantal tokens af op waar het kind nu is, en geef ouders dezelfde kaart mee. Zo werkt het tokensysteem thuis op dezelfde manier als op de groep of in de klas.

Common questions

Is deze beloningskaart-maker gratis?
Ja. Je hebt geen account en geen e-mailadres nodig. Maak zoveel beloningskaarten als je wilt en print ze thuis, op school of in je praktijk.
Hoeveel vakjes zet je op een beloningskaart?
Begin met drie bij een jong kind of een nieuwe vaardigheid, zodat de eerste beloning snel komt. Voeg pas langzaam vakjes toe als je kind de kaart makkelijk volkrijgt. De maker gaat van 3 tot 10.
Wat is een goede beloning?
Iets wat je kind nu graag wil en wat je snel kunt geven: even met een speeltje, een paar minuten een filmpje, een tussendoortje, bellenblazen of even naar buiten. Laat je kind de beloning kiezen voordat jullie beginnen.
Mag ik tokens afpakken als mijn kind niet luistert?
Nee. Als verdiende tokens kunnen verdwijnen, wordt de kaart iets om te vermijden. Gebruik de tokens alleen voor wat je kind goed doet, en pak ander gedrag apart aan.
Wat is het verschil tussen een beloningskaart en een eerst-dan-kaart?
Een eerst-dan-kaart koppelt één taak aan één beloning. Een beloningskaart rekt dat op over meer taken of meer minuten. Veel kinderen beginnen met eerst-dan en stappen over op een beloningskaart als ze iets langer kunnen wachten.
Stickers of tokens met klittenband?
Allebei kan. Stickers zijn makkelijk, maar dan heb je elke keer een nieuwe kaart nodig. Voor tokens met klittenband zet je de pagina met losse tokens aan, print je die met de kaart mee, lamineer je alles en plak je klittenband op elk vakje en op de achterkant van elk token.
Hoe bouw ik een beloningskaart weer af?
Voeg langzaam tokens toe, zodat je kind langer werkt voor dezelfde beloning. Gaat het gedrag vanzelf, gebruik de kaart dan minder vaak en blijf wel complimenten geven. Gaat het weer mis, dan ga je een stapje terug.

Na het papier

Elke dag oefenen met een AI-coach, met de professional aan het roer.

SuperChild helpt jonge kinderen met autisme, LVB of een ontwikkelingsachterstand om zelfstandig te oefenen op een tablet, begeleid door een AI-coach. De professional houdt het overzicht.